——華中師大陶宏開(kāi)教授挽救上網(wǎng)成癮者行動(dòng)側(cè)記
湖北日?qǐng)?bào)通訊員黨波濤 王艷群
“全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，挽救上網(wǎng)成癮的孩子們，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)�！闭f(shuō)這句話時(shí)，陶宏開(kāi)，這位60歲的老人，已經(jīng)連續(xù)說(shuō)話近12個(gè)小時(shí)。近日，他應(yīng)邀到北京參加中央電視臺(tái)“陶教授勸誡孩子網(wǎng)癮”活動(dòng)，帶著一路從大連、青島趕來(lái)的風(fēng)塵。
陶宏開(kāi)，現(xiàn)任華中師范大學(xué)特聘教授，美籍歸國(guó)學(xué)者，曾在美從事近20年中美歷史、文化、教育比較研究，9年素質(zhì)教育研究與實(shí)踐。2004年7月發(fā)起“挽救上網(wǎng)成癮者行動(dòng)”。
“不，應(yīng)該用急救！”
今年5月5日，陶宏開(kāi)揭了一個(gè)榜�？吹揭晃唤^望母親《誰(shuí)能幫我救救女兒》的公開(kāi)信，他坐不住了。中學(xué)生曲倩著迷網(wǎng)絡(luò)，從全班第一名落到最后一名，無(wú)奈的母親求助社會(huì)。當(dāng)日，陶宏開(kāi)與曲倩進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)9個(gè)小時(shí)的交談，最后一句“電腦只是工具，不是玩具”讓曲倩豁然開(kāi)朗。
從此，陶家的電話總是占線，半個(gè)月的來(lái)信摞成了尺把高，外省市的邀請(qǐng)排起了隊(duì)。他才知道，有孩子在“五一”假期玩了7天7夜；有大學(xué)生一學(xué)期玩瘦了30多斤；有父母要帶炸藥與網(wǎng)吧同歸于盡。小時(shí)候陶宏開(kāi)看到父親天天為國(guó)家的物資匱乏而憂慮，現(xiàn)在他為孩子們精神的貧窮而憂慮。他說(shuō)：“我們要挽救孩子！”
他做一對(duì)一輔導(dǎo)，做電話咨詢，越來(lái)越多的孩子涌來(lái)，他開(kāi)始作報(bào)告作演講，培訓(xùn)家長(zhǎng)，培訓(xùn)志愿者，發(fā)動(dòng)社區(qū)，發(fā)起“挽救上網(wǎng)成癮者行動(dòng)”。當(dāng)有人提出用“挽救”是不是太言重時(shí)，他連連擺手說(shuō)：“不，用挽救還不夠，應(yīng)該用急救！”
“要相信孩子是可以改變的！”
一位滿面愁容的山東父親說(shuō)：“我的孩子是徹底完了，我什么法子都試了，下跪、割腕，都沒(méi)用啊！”“要相信孩子是可以改變的！”這是陶宏開(kāi)說(shuō)的最多的一句話。他寬慰家長(zhǎng)們要有“陽(yáng)光心態(tài)”，不要放棄。每次活動(dòng)，陶宏開(kāi)都花很長(zhǎng)時(shí)間做現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。他說(shuō)無(wú)論多累他都不會(huì)停止做個(gè)案，他要讓家長(zhǎng)們親眼看到這些所謂的“壞孩子”是真的可以改變的。
陶宏開(kāi)隨身帶著一封家長(zhǎng)來(lái)信。他常念這一段：“我在您‘人是可以改變的’鼓舞下，試著用陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，女兒的對(duì)立情緒果然有了緩和，現(xiàn)在她和我說(shuō)話了，我們可以談學(xué)習(xí)談理想了，她還表示畢業(yè)了要考研。”信中的女兒沉迷網(wǎng)絡(luò)，六七年來(lái)都不肯與父親正常交流了。
為什么孩子為了玩游戲，連父母都不要了呢？問(wèn)題就出在父母身上。陶宏開(kāi)說(shuō)：“上網(wǎng)成癮的孩子很多出自單親家庭或4-2-1家庭中，特別溺愛(ài)孩子。這些家長(zhǎng)習(xí)慣用金錢(qián)、電腦等物質(zhì)刺激孩子進(jìn)步，卻并沒(méi)有與孩子進(jìn)行心靈溝通�！�
讓陽(yáng)光灑進(jìn)社區(qū)和校園
“其實(shí)，許多孩子并不喜歡上網(wǎng)，但又沒(méi)處去，沒(méi)人玩，只好上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間�！碧蘸觊_(kāi)注意到上網(wǎng)成癮的環(huán)境誘因。9月，他在武漢市發(fā)起了“陽(yáng)光社區(qū)計(jì)劃”。10月，他在武漢市六所大中小學(xué)校園開(kāi)始“陽(yáng)光校園計(jì)劃”，探索針對(duì)大學(xué)生的“網(wǎng)癮勸誡”模式。據(jù)調(diào)查，約有15%的大學(xué)生有上網(wǎng)成癮傾向。陶宏開(kāi)這樣概括其成因：“沒(méi)人管，沒(méi)事做，沒(méi)理想，沒(méi)方向�！�
陶宏開(kāi)給大學(xué)生們找事兒做，鍛煉他們“一張嘴、一支筆和一門(mén)外語(yǔ)”的能力。陶宏開(kāi)讓大學(xué)生們自己管自己。如果有鋼琴，陶宏開(kāi)會(huì)邊彈邊唱自己創(chuàng)作的歌曲《學(xué)費(fèi)》：“母親的手啊顫巍巍，眼里閃爍著深情的淚：‘孩子啊，快快拿去吧，這是你需要的學(xué)費(fèi)�！麄�?nèi)倭逄斓娘L(fēng)風(fēng)雨雨，他們?nèi)倭逄斓暮购顾�；他們辛勤勞累。他們�(nèi)杖找挂�，他們�(cè)略履昴�，他們傾情付出，無(wú)怨無(wú)悔。”字字真情和辛勤勞作的父親母親形象，會(huì)使很多上網(wǎng)成癮的大學(xué)生淚流滿面，回去默默地把電腦鼠標(biāo)和鍵盤(pán)拆了。陶教授說(shuō)，能力訓(xùn)練和親情約束，可以把大學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到真實(shí)生活中來(lái)。
“要相信志愿者，要尊重志愿者！”
此次北京之行，陶宏開(kāi)已經(jīng)連續(xù)奔波數(shù)天，主辦方實(shí)在不忍心再安排活動(dòng)，他卻急忙說(shuō)：“我還是想培訓(xùn)志愿者�！�8月，陶宏開(kāi)以“要有責(zé)任心，對(duì)孩子有愛(ài)心、耐心”的條件篩選培訓(xùn)了首批志愿者。大學(xué)生、公務(wù)員、退休老干部，已經(jīng)脫癮的孩子們，都加入了進(jìn)來(lái)。在陶宏開(kāi)幫助下成功脫癮的中學(xué)生吳穹也成了一名志愿者，他寫(xiě)道：“他這么熱情地幫助別人，就是連石頭也會(huì)動(dòng)心的�！薄拔以缸鲆幻驹刚�，為您分擔(dān)一切憂愁，為全社會(huì)每個(gè)公民自身素質(zhì)的提高，做一切力所能及的事�！币晃恢驹刚弑硎尽５恍┘议L(zhǎng)還不太習(xí)慣志愿者，一心只找陶宏開(kāi)。對(duì)此，陶宏開(kāi)勸家長(zhǎng)：“要相信志愿者，要尊重志愿者�！蹦壳埃錆h、石家莊、長(zhǎng)沙、鄭州的志愿者都已有能力獨(dú)立開(kāi)展工作，并有成功個(gè)案。
結(jié)束了在京的活動(dòng)，陶宏開(kāi)即刻奔赴合肥。在與網(wǎng)絡(luò)游戲爭(zhēng)奪孩子的拔河中，他，不敢停。
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