60歲,美籍華人,著名社會(huì)學(xué)家、教育學(xué)家,素質(zhì)教育積極倡導(dǎo)者,華中師范大學(xué)特聘教授。
陶宏開生于武漢,1964年,考入華中師范大學(xué)英語(yǔ)系,畢業(yè)后當(dāng)了十年鄉(xiāng)村老師,1977年恢復(fù)高考后,考入母校研究生,師從著名歷史專家章開沅教授,畢業(yè)后留校任教。1984年,他應(yīng)美國(guó)密西根大學(xué)之邀訪問深造,并在美國(guó)定居。期間有7年時(shí)間從事素質(zhì)教育,深入研究中美文化、教育等課題比較。2002退休后回到母校擔(dān)任特聘教授。
在華師任教兩年來,他把全部薪酬設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金。他說,“我個(gè)人要那么多錢做什么?我在美國(guó)有退休金,有存款,還有房產(chǎn),回國(guó)教書,純粹是為了一份感情!
陶宏開教授積極倡導(dǎo)整體素質(zhì)教育,提出加強(qiáng)家庭、社會(huì)、學(xué)校和自我教育。其中學(xué)生自我教育最為重要,不斷提高學(xué)習(xí)自覺性和自學(xué)能力;他把素質(zhì)教育學(xué)歸納為“三做”:即做人、做學(xué)問和做事業(yè),其中以做人最重要。
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陶宏開教育語(yǔ)錄
關(guān)于電腦
·電腦不是洪水猛獸,這不是事實(shí),也容易引起孩子的反感。我們要告訴孩子,說到底,電腦是一種工具,是給我們用的,而不是玩的;學(xué)會(huì)用的人是聰明人,只會(huì)玩的人則是愚蠢的。
關(guān)于人生
·How to be a good person?這是我教育的出發(fā)點(diǎn)。
·世上的事分三種:該做的;不該做的;可做可不做的,比如說上網(wǎng)?勺隹刹蛔龅氖伦龅迷缴伲晒Φ母怕示驮礁。
·人生充滿積累和消費(fèi)的矛盾,如果積累大于消費(fèi),你就能成功;如果消費(fèi)大于積累,你就會(huì)失敗。作為學(xué)生,不認(rèn)真學(xué)習(xí)積累,整天上網(wǎng),消費(fèi)青春和父母錢財(cái),很難達(dá)到成功的彼岸!
·什么是真正的聰明人?第一,聰明人會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤;第二,聰明人會(huì)改正自己的錯(cuò)誤;第三,聰明人不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)然最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯(cuò)誤。
關(guān)于家庭教育
·孩子上網(wǎng)成癮,主要原因是家長(zhǎng)的教育方法出了問題。家長(zhǎng)的愛多表現(xiàn)在物質(zhì)的慷慨,而忽視了精神、情感上的關(guān)愛。
·家庭教育,原則的事寸步不讓,小事上要寬容理解,要多和孩子象朋友一樣的交流溝通。
·一定要注意選擇教育孩子的時(shí)機(jī)、角度、語(yǔ)氣、表情。其實(shí)天下的道理說到底,都很簡(jiǎn)單,但如何讓孩子心服口服地接受,就大有學(xué)問了。
·家長(zhǎng)喜歡說恨鐵不成鋼,可鋼是煉出來的,不是恨出來的。所以教育孩子,家長(zhǎng)一定要具備極好的耐心。