今年受疫情影響，大學(xué)開學(xué)時(shí)間推遲，這幾天，赤壁市學(xué)生資助管理中心的工作人員十分忙碌，正加班加點(diǎn)地進(jìn)行生源地助學(xué)貸款的收尾工作。

近年來(lái)，我市高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題，已建立健全從學(xué)前教育到高等教育完整的學(xué)生資助政策體系，咸寧市實(shí)現(xiàn)了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無(wú)一人因貧失學(xué)的目標(biāo)。今年春季學(xué)期，全市資助貧困學(xué)生共10萬(wàn)余人，發(fā)放資助金額約6800萬(wàn)元。

精準(zhǔn)資助 彰顯力度

10月27日，走進(jìn)赤壁鳳凰山學(xué)校，干凈整潔的校園里，傳來(lái)瑯瑯書聲。這所看似普通的學(xué)校，還有著另一個(gè)名字——赤壁市愛心學(xué)校。

與一般的學(xué)校相比，這所九年一貫制學(xué)校從一年級(jí)到九年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都只有一個(gè)班。學(xué)校的學(xué)生構(gòu)成也比較復(fù)雜，家住神山鎮(zhèn)馬鋪村一組，九年級(jí)的舒同學(xué)，父母雙殘；家住柳山湖鎮(zhèn)易家堤村四組，七年級(jí)的魏同學(xué)，父母一方死亡一方無(wú)勞動(dòng)能力……

2018年，赤壁市教育局在全市各校進(jìn)行摸底調(diào)查，通過開辦愛心學(xué)校，招收特別貧困的學(xué)生57名。包括父母雙亡；父母一方死亡，另一方無(wú)撫養(yǎng)能力；父母雙方殘疾且喪失勞動(dòng)能力三種情形。

開學(xué)后，這57名學(xué)生分年級(jí)“插花”安排在各自對(duì)應(yīng)的年級(jí)上課，學(xué)生全寄宿，學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、在校生活費(fèi)全免，每生每天一瓶免費(fèi)學(xué)生奶，按最高標(biāo)準(zhǔn)就餐。并根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科情況配齊專任教師、心理輔導(dǎo)教師、生活老師等?？紤]到孩子們的知識(shí)水平，周末還特地開設(shè)了文化課、計(jì)算機(jī)、足球、象棋、舞蹈等興趣課。

“今年六月份中考，有3個(gè)學(xué)生考上了車埠高中，現(xiàn)在8年級(jí)也有好幾個(gè)全班前十的。兩年來(lái)，這些孩子的語(yǔ)言行為、學(xué)習(xí)成績(jī)、生活習(xí)慣等方面都有了很大的轉(zhuǎn)變?！闭f到這些孩子，鳳凰山學(xué)校校長(zhǎng)陳新華的話變得多起來(lái)。

據(jù)了解，近年來(lái)我市不斷加大國(guó)民教育力度，繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，同時(shí)突出控輟保學(xué)、精準(zhǔn)資助，讓因身體疾病不能繼續(xù)上學(xué)、因?qū)W習(xí)困難厭學(xué)的孩子都能回歸課堂。

因事制宜 體現(xiàn)精度

“有些孩子對(duì)于自身的家庭情況，并不愿意過多提及，對(duì)于他們也會(huì)給予格外的照顧。”鄂南高級(jí)中學(xué)資助中心負(fù)責(zé)人羅俊介紹。

今年高考前夕，鄂南高中不少高三學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的飯卡中竟“悄然”多出了幾百塊錢。這是該校針對(duì)貧困生的一項(xiàng)資助工作。

該校通過大數(shù)據(jù)分析，以高三學(xué)生為重點(diǎn)對(duì)象，根據(jù)學(xué)生往年申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金和高中免學(xué)費(fèi)的情況，篩選出需要幫助的困難學(xué)生98人，并為其發(fā)放餐飲補(bǔ)貼。

“在此次補(bǔ)貼中，學(xué)生無(wú)須填寫申請(qǐng)表，不用進(jìn)行審核公示，具體學(xué)生名單也不對(duì)外公布。希望通過這種方式，在為高三學(xué)子沖刺高考提供物質(zhì)保障的同時(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心。”校長(zhǎng)袁慎彬表示。

該校高三年級(jí)學(xué)生劉洋，8歲因突發(fā)重疾導(dǎo)致下肢終身癱瘓，行動(dòng)全靠輪椅?？紤]到她的特殊情況，該校將劉洋同學(xué)所在的教室由二樓搬往一樓，并在3天內(nèi)修建了一條嶄新的無(wú)障礙通道直達(dá)教室并延伸至廁所，還專門為其修建了一個(gè)無(wú)障礙衛(wèi)生間。師生還共同組成志愿服務(wù)隊(duì)，幫助其解決生活中的困難。

今年高考，患有急性白血病的通城女孩黃幸在工作人員的指引下，走進(jìn)了一間只屬于她一個(gè)人的獨(dú)立考場(chǎng)，除了監(jiān)考人員之外，還為她配備了一名醫(yī)護(hù)人員……

教育資助工作，沒有驚天動(dòng)地，沒有轟轟烈烈，更多的只是這些平凡平淡的瑣事，這些“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默關(guān)懷！

感恩教育 傳遞溫度

“領(lǐng)了助學(xué)金后，我的生活確實(shí)發(fā)生了一些改變。媽媽重新把落滿灰塵的飲水機(jī)洗得干凈發(fā)亮，我們喝上了7塊錢一桶的礦泉水，不用像往常一樣喝水前先沉淀污垢；我有了新雨靴，再也沒在雨天摔過跤，褲腿也沒有打濕；冬天，新添了一個(gè)暖手袋，手沒有凍得發(fā)紅發(fā)紫，甚至水腫流膿……”

“感謝國(guó)家為我們發(fā)放的助學(xué)金，感謝黨和政府，感謝老師同學(xué)，讓我能在學(xué)校安心追求自己的理想和目標(biāo)?！?/p>

“我是靠助學(xué)貸款讀的大學(xué)，助學(xué)貸款讓我有勇氣直面貧困、安心學(xué)習(xí)。以后我肯定好好報(bào)答社會(huì)和國(guó)家?！?/p>

“國(guó)家和社會(huì)的關(guān)愛把我從痛失爸爸的無(wú)助絕望中拉出來(lái)，讓我感受到生活的美好。我在角落，卻觸摸到了陽(yáng)光?！?/p>

……

這些，都來(lái)自學(xué)生們的感謝信，他們有的享受過國(guó)家助學(xué)金，有的是生源地信用助學(xué)貸款的受益者，他們紛紛寫下了自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)學(xué)生資助政策的感激之情。

據(jù)了解，除了經(jīng)濟(jì)上的幫助與補(bǔ)償，我市各地各校還將資助與育人相結(jié)合，開展各式各樣的德育活動(dòng)，通過班會(huì)、寫作、結(jié)對(duì)幫扶等方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，正確的人生觀，奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。

“得到愛，更應(yīng)去傳遞愛！”畢業(yè)于鄂南高中的學(xué)生劉宗，在學(xué)校讀書時(shí)曾享受過資助的他，現(xiàn)在畢業(yè)工作后，也多次聯(lián)系鄂南高中黨委，回到母校繼續(xù)資助學(xué)生……

據(jù)了解，在新冠疫情防控期間，僅鄂高校友就為我市捐款多達(dá)170余萬(wàn)元。