周水英老師和同事們商議教學工作。張友江 供圖

荊楚網（湖北日報網）訊（記者 左乙辰 通訊員 黃瀅瀅、劉朗）清明節(jié)前的連續(xù)陰雨，讓毛鋪山區(qū)的出山公路更不好走了。3月24日，在大冶市靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校換乘越野車，穿過充滿現代化氣息的靈成工業(yè)園區(qū)，不斷蜿蜒而上的山路和一小塊一小塊的油菜花田告訴行人，這里到了山區(qū)。

車子沿著山道行至劉金線，路一下變寬了，還沒有鋪裝的路面，盡是泥濘。在一個丁字路口，往右走是正義希望學校，往左再路過幾個村落便是曹鋪村希望小學。

就是這種不太好走的路，希望小學的校長周水英已經走了17年。這17年間，她騎壞了3輛摩托車。“路，是一年比一年好，不久之前我換了電瓶車。”在破敗的希望小學校園里，周水英向來訪者介紹。

“再過半年，路修好后，希望小學也將撤并至正義希望學校?！敝芩⒃谄谂沃幸矌е簧岬?，那邊的教學條件比這里好太多，這33個孩子肯定能夠得到更專業(yè)的教育。

周水英老師遙望新學校的方向。通訊員 供圖

當別人往城里跑時，她選了一條去往農村的路

時間回溯至2006年，這一年，出生于1974年的周水英正年輕，畢業(yè)于大冶一中的她，在大冶市教育印刷廠當工人。

也是這一年，工廠改制了。從小在城里長大、城里讀書、城里就業(yè)的她面對了人生的第一次重大抉擇。時年負責安置工作的大冶市教育局相關負責人問周水英：“愿不愿意去鄉(xiāng)下代課？”

別說當年，就是現在，人們都是爭著往城里跑，讓自己去鄉(xiāng)下當代課老師？對任何人而言，顯然這不是最理想的從業(yè)方向。

如果說時代的潮流是從農村到城市，那么周水英就是那一個逆行者。在這個秋天里，她來到靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)談橋小學當起了代課老師。

成為時代的逆行者，周水英的選擇讓很多人表示無法理解。接受采訪當天，周水英再一次回答這個問題時，她說：“10多年一直從事教育相關的工作，讓自己對教育事業(yè)產生了神往。能有這種機會，當時是沒有絲毫猶豫的?！?/p>

當年的鄉(xiāng)下，代表的是貧窮與落后，光是出行就讓城里人周水英極其不適應，為了做好自己喜歡的事業(yè)，她選擇了不斷地去適應農村的生活，于是，身體素質優(yōu)秀的周水英學著當地村民騎上了125跨騎摩托車。

于是，附近的村民們經?？梢钥吹揭粋€“女漢子”騎著摩托車，在鄉(xiāng)間土路上揚起一片塵土。在當年，這種情況絕對少見。

周水英老師和她的新電動車。左乙辰 攝

在聊起周水英這一段經歷時，在靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校工作多年的干事雷嶸印象非常深刻。她說：“每次開會之前，總能看到一個‘女漢子’騎著大摩托車風塵仆仆地趕到中心學校。會后，這一人一騎又匆匆而歸。”

“我能理解周水英為什么每次開會都是風塵仆仆，一是因為遠，每次來鎮(zhèn)區(qū)開會，騎摩托車要近40分鐘，還得是好天氣；二是她把學?？吹锰兀且粋€事事都親力親為的人。”雷嶸解釋，希望小學現在只有33個孩子，7名老師，作為校長的周水英有太多放不下的東西。

無論是誰第一眼看到周水英，都不會認為她是一名校長。常年的山區(qū)生活悄然改變了她的模樣，讓她更像一名普通的村婦。同時，也讓與她接觸的人感覺其是一個純樸善良之人。

其實，只有周水英知道，多年的山區(qū)生活讓她的心境變得更加堅韌。

這么多年來，周水英參加中心學校的工作會議只遲到過一次，遲到了5分鐘。這一次遲到，她印象很深。那是2020年的冬天，山路上的雪還沒有融化，急著趕路的周水英車速稍微快了一點，她連人帶車摔倒了。

冬天的山區(qū)，行人罕見，周水英唯有獨自扶起摩托車，在凜冽的寒風中繼續(xù)趕路。關于摔跤的事，她認為：“唯有忘卻女子身份，才能堅守教育之路。”

當別人勸她離開時，她選了一條遵循內心的道

當一個人在艱苦的環(huán)境中，能夠堅守初心，更多的是需要情懷的支撐。這一點，在農村教育工作中，尤為重要。

2006年，周水英在談橋小學當代課老師，月工資450元；2011年，月工資1300元；2016年，月工資2000元；2020年，月工資2400元。這一組數據，是周水英這十多年來的工資增長軌跡。

2007年，回家過年的周水英，被家人問其發(fā)了多少工資時，她說沒有發(fā)工資，于是，在家人的敦促下，她怯生生地找到當年任靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組組長的胡奇峰，由于當年的政策和其它方面的原因，胡奇峰才知道周水英代了一年多的課，竟然從來沒有領過工資，好在這個問題迅速得到解決。

周水英介紹，當年剛被安排到談橋小學代課時，老前輩汪桂英、王雙全老師對自己的影響頗大，他們告訴自己：愛好教書的話，首先要拿到教師資格證，之后還要耐得住寂寞，扛得住壓力，不然是無法做好教育工作的。

“我見過城市里的繁華，也了解城鄉(xiāng)教育的差異。希望盡可能地在山區(qū)學校做好孩子們的啟蒙工作”。這就是周水英的初心，隨后她考取了教師資格證。

她說：“我喜歡孩子，因為他們特別單純。對自己而言，能教好書，就是個人最大的價值體現?！?/p>

希望小學教學樓。左乙辰 攝

“在與周水英日常接觸較多的同事們心目中，她是單純的，或者說她是一個簡單而純粹的人，其從不計較個人得失，從不上交矛盾。”在靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校工作了13年的干事解智升如此評價周水英。

“17年了，對于自己代課老師的身份，周水英從來沒有找過組織?！苯庵巧榻B，她總是默默地將自己的工作做到最好。

偶爾，周水英在來中心學校開會或辦事的時候，會跟解智升聊上幾句，說有人勸她離開這個學校，有好的工作介紹給她。

這種話聽多了，更讓解智升印證了自己對周水英的看法：她是一個有教育情懷的人，因為這么多年過去了，她還堅守在希望小學，默默地做著自己心愛的工作。

“遵循內心的選擇，能夠一直教書，就已經很滿足了?！敝芩⒄J為。初心不改，從一而終，是為大道。

當再次面臨抉擇時，她選擇繼續(xù)堅守初心

隨著各種國家政策不斷向農村傾斜，大冶農村的發(fā)展也日新月異。寬闊的鄉(xiāng)間大道在不斷縮小城鄉(xiāng)差異，農村教育的條件也在不斷向好。當然，周水英這些鄉(xiāng)村教師們的路，也會隨著基層各種條件的不斷改善而變得越來越好走。

另一方面，由于種種原因，農村基礎教育的生源不斷減少卻是不爭的事實。希望小學的孩子們也從200多人下降到現在的33人。

而今，希望小學的撤并已既成事實，下個學期，33名小學生將要到鄰近的正義希望學校上學。新的學校教學條件比這里好上很多，師資水平也強上不少，只是孩子們的求學之路將要遠上很多。

屆時，周水英她們7位老師（含3名代課老師）將要再一次作出選擇，畢竟她們的工資待遇同比所付出的，顯然不多。

“對于何去何從的問題，周水英一次都沒有向組織提過?！膘`鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長張學華稱，我們希望周水英能夠繼續(xù)堅守在毛鋪這片她深愛的地方。

關于希望小學要撤并的事情，周水英當然很清楚。她沒有過問自己的將來，那是因為她從來沒有考慮過個人的利益問題，就如她的教師身份問題一樣。至今，她的工資發(fā)放還是由靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校統(tǒng)籌，她沒有編制。

周水英老師在給孩子們上課。張友江 供圖

這么多年來，對于身份的問題，周水英沒有爭取過，或者一開始她就沒有考慮過身份的問題?！拔椅ㄒ坏囊缶褪强梢岳^續(xù)教書。”在接受采訪時，周水英表示得很坦然。

其實，在大冶教育系統(tǒng)，像周水英這樣的教師還有不少，他們深扎基層，在一個個小小的鄉(xiāng)村學校（教學點）踐行初心，涵養(yǎng)教育情懷。

如今，在大冶，不僅是偏遠地區(qū)的基礎條件在逐步改善，與之同步的還有基層教育的條件也在逐步向好。同時，各種教育改革政策也在向基層傾斜，吸引更多的年輕人向基層教育奔赴。

3月15日，大冶市召開2023年教育工作會議，啟動“強師計劃”，將進一步配齊配足鄉(xiāng)村義務教育學校緊缺學科老師，落實鄉(xiāng)村教師職稱評聘傾斜政策，引導人才向邊遠地區(qū)和一線流動。

政策的出臺，無疑給像周水英這樣的老師帶來了好消息。不忘初心，方得始終?！拔矣X得最有成就感的事情，就是外出辦事的時候，碰到很多學生喊我周老師。”周水英自豪地說。

毛鋪山區(qū)的路越來越寬廣，大冶基層教育的各方面條件也越來越好。相信，周水英這樣的堅守者，教育之路也會越來越寬廣。