荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）訊（記者陶輝 曾達(dá)飛 通訊員李祿林 劉少川 耿文輝）近日，中央精神文明建設(shè)辦公室發(fā)出關(guān)于做好2023年度“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的通知，發(fā)布了2023年度“新時(shí)代好少年”名單，黃岡市武穴中學(xué)李清揚(yáng)作為該項(xiàng)榮譽(yù)湖北唯一獲得者，榜上有名。

2023全國“新時(shí)代好少年”李清揚(yáng)。記者 陶輝  攝

傳承國粹，文武兼濟(jì)，這是李清揚(yáng)身上的標(biāo)簽。8月3日，記者慕名來到武穴市，與李清揚(yáng)及其家長、老師、同學(xué)面對面，對他的成長“一探究竟”。

初見李清揚(yáng)，1米76的個(gè)頭，臂膀厚實(shí)。當(dāng)記者祝賀他獲得全國殊榮時(shí)，他輕輕地說了一聲“謝謝”——16歲的他有一種有別于同齡人的沉穩(wěn)、內(nèi)斂。

在武穴中學(xué)校園內(nèi)接受采訪。記者 陶輝 攝

在父母眼里，他是一個(gè)孝親敬長、心地善良、開朗自信、聽話懂事的好孩子；在老師眼里，他是一個(gè)尊敬師長、熱愛集體、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在同學(xué)們眼里，他是一個(gè)助人為樂、多才多藝的復(fù)合型“學(xué)霸”；在朋友們眼里，他是一個(gè)活生生的“別人家的孩子”。李清揚(yáng)就讀于武穴中學(xué)高一（2）班，他說，在自己眼里，他只是一個(gè)喜歡“中國的”中國孩子。

愛好讀書、善于思考。（資料圖）

傳承經(jīng)典 弘揚(yáng)國粹

李清揚(yáng)成長在一個(gè)充滿書香氣息的家庭，從小就養(yǎng)成了喜閱讀、愛寫作的習(xí)慣。

在小學(xué)時(shí)，他的一篇習(xí)作《感動(dòng)的瞬間》就被黃岡日報(bào)刊登；2023年，他的作文《我第一次懷舊》榮獲第十六屆全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽湖北賽區(qū)初賽一等獎(jiǎng)。

李清揚(yáng)的媽媽是一名教師，從小就注重培養(yǎng)孩子對音樂和古詩詞的興趣。4歲的李清揚(yáng)對中國傳統(tǒng)詩詞文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。他把南宋愛國詞人辛棄疾視為偶像，立志“文能提筆安天下，武能馬上定乾坤”。

愛好讀書、善于思考。（資料圖）

武穴是全國知名的“武術(shù)之鄉(xiāng)”，一次偶然的機(jī)會，媽媽帶他在長江邊上玩，他看到一群習(xí)武的孩子一邊行拳，一邊整齊的喊著“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智……”小小年紀(jì)的他或許是被這種氣勢所吸引，亦或許是喚醒了他心中的武術(shù)夢，他像模像樣的揮舞起小拳頭跟著動(dòng)起來。

媽媽告訴他，練武是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的事，要學(xué)就不能半途而廢，在家庭的支持下，小小年紀(jì)的他拜訪名師，練起了傳統(tǒng)武術(shù)。

“這個(gè)孩子最大的特點(diǎn)是能吃苦，特別能吃苦！其他孩子都以他為學(xué)習(xí)榜樣”，十幾年后，李清揚(yáng)的武術(shù)啟蒙老師回憶起來，依舊是對他贊不絕口。

李清揚(yáng)現(xiàn)場展示拳術(shù)。記者 陶輝 攝

武術(shù)，是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持艱苦訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)，不少成年習(xí)武者都會因難而退，更何況是一個(gè)剛上幼兒園的孩子。心理上的恐懼、身體上的疼痛，還有無數(shù)次重復(fù)的單調(diào)枯燥的練習(xí)，再加上本身的學(xué)業(yè)，很多習(xí)武的孩子就是過不了這些難關(guān)哭著鬧著放棄了，然而，李清揚(yáng)卻堅(jiān)持了下來，這一堅(jiān)持就是12年。

這12年里，李清揚(yáng)也有過動(dòng)搖。武術(shù)講究“冬練三九，夏練三伏”，當(dāng)冒著嚴(yán)寒、頂著酷暑趕去練武的時(shí)候，他不止一次的想過放棄，但是家人給了他很大的支持和鼓勵(lì)，讓李清揚(yáng)克服種種困難，一直堅(jiān)持到了今天。

李清揚(yáng)說，后來自己漸漸長大了，書讀多了，對武術(shù)也有了更深刻的認(rèn)識，它傳承的不僅僅是一種術(shù)，更重要的是傳承中華文化和中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神。習(xí)武學(xué)文都需“苦其心志,勞其筋骨”方能“獨(dú)善其身”,乃至“兼濟(jì)天下”。他要做一名弘揚(yáng)國術(shù)的傳承者，甚至是一切“中國的”傳承者和弘揚(yáng)者。

現(xiàn)場展示。記者 陶輝 攝

文武兼修 全面發(fā)展

十多年的國術(shù)習(xí)練，給了李清揚(yáng)一副強(qiáng)健的體魄，也養(yǎng)成了他“剛健有為，自強(qiáng)不息”的精神，這是一種最為可貴的競爭和創(chuàng)造精神，它激勵(lì)著李清揚(yáng)不斷地進(jìn)取和超越自己。

讀書、習(xí)武、刻紙、音樂、美術(shù)、圍棋、網(wǎng)球……興趣廣泛的他，在青春肆意飛揚(yáng)的海洋里，游得暢快。

博觀約取，厚積薄發(fā)。隨著年齡漸長，武術(shù)功底日益雄厚的李清揚(yáng)，開始在國術(shù)賽場上“穿金戴銀”：2017年第十四屆全國武術(shù)之鄉(xiāng)武術(shù)套路比賽男子A組傳統(tǒng)棍術(shù)二等獎(jiǎng)；ABC組規(guī)定南拳三等獎(jiǎng)； 2018年“樂功夫杯”第五屆武道運(yùn)動(dòng)大會暨功夫王中王鉆石大獎(jiǎng)賽男子B組南拳一等獎(jiǎng)；男子B組C004棍術(shù)一等獎(jiǎng)……

比賽留影（資料圖）。通訊員 供圖

一次次獎(jiǎng)牌的獲得沒有讓他驕傲，反而讓他更深刻的體會到了中國武術(shù)的博大精深。雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)更重了，但只要有機(jī)會他就會去找武術(shù)教練學(xué)習(xí)，也會帶著師弟師妹們習(xí)武，給他們講比賽的趣事，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持習(xí)武。

有武事者，必有文備。文武之道，相濟(jì)相成。

小學(xué)時(shí)，李清揚(yáng)就多次被評為“十星級學(xué)生”；2021年起，連續(xù)三年被評為?！叭脤W(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”和綜合素質(zhì)測評一等獎(jiǎng)；2022年武穴市四科聯(lián)賽中榮獲總分一等獎(jiǎng)；2022年先后獲得黃岡市“新時(shí)代好少年”、湖北省“新時(shí)代好少年”稱號，2023年5月光榮的加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

練習(xí)鋼琴（資料圖）。通訊員 供圖

在國術(shù)賽場上的他，棍術(shù)，刀術(shù)，南拳，勢若雷霆；在各類青少年鋼琴藝術(shù)大賽上，他雅致如詩，拿下第三屆“小音樂家”青少年藝術(shù)大賽中榮獲器樂類兒童組銀獎(jiǎng)。

武術(shù)國家一等獎(jiǎng)與鋼琴九級證書同收囊中的他，成為了同齡人心中的標(biāo)桿。

然而，李清揚(yáng)卻說，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！“少年當(dāng)立凌云志，文武兼濟(jì)帶吳鉤”才是吾輩少年的共同目標(biāo)。

2023年，剛剛獲得全國“新時(shí)代好少年”候選人推薦的李清揚(yáng)又迷上了中國古錢幣史，他的志向是傳承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

【記者手記】孩子的堅(jiān)持更是父母的堅(jiān)持

在采訪過程中，李清揚(yáng)及其家長的淡定讓記者頗感意外——面對全國殊榮，孩子淡然、家長從容。

李清揚(yáng)的媽媽胡蘭是一名英語老師，1995年畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語專業(yè)后，回到家鄉(xiāng)武穴中學(xué)從教至今。

“獲得殊榮，挺意外的，但也是對過去十幾年付出的一種肯定?！庇捎诶畎职制匠９ぷ鬏^忙，李清揚(yáng)的學(xué)習(xí)和生活主要由胡蘭照顧。

李清揚(yáng)和媽媽合影。記者 陶輝 攝

回憶起李清揚(yáng)的成長之路，胡蘭說，當(dāng)年讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)，只是想讓他以一種新鮮的方式鍛練身體，沒想到一路堅(jiān)持下來了。出去比賽，也主要是讓孩子長長見識。

胡蘭有寫日志的習(xí)慣，去年，她在朋友圈發(fā)布的一篇長文讓不少朋友動(dòng)容。

“這個(gè)依然破舊的體育館，我自是熟悉不過，他四歲多就在這里摸爬滾打。從此無論春夏無論秋冬，無論刮風(fēng)下雨無論艷陽高掛，那些寂寞的觀眾座位上都會有我默默陪伴的身影。我像個(gè)忠實(shí)的老‘武僮’，隨時(shí)為他備好溫開水、擦汗的毛巾、風(fēng)油精，提醒他刀棍無眼人有心，偶爾偷拍幾張照片發(fā)個(gè)朋友圈，這樣的日子持續(xù)到他畢業(yè)。”

胡蘭說，一路走來，李清揚(yáng)練過書法、學(xué)過圍棋、習(xí)過武術(shù)，彈過鋼琴。隨著學(xué)業(yè)增加，有些興趣不得不放棄，但在堅(jiān)持的過程中，孩子和父母都得到了雙重歷練。

現(xiàn)場展示。記者 陶輝 攝

這些興趣最讓她心心念念的就是武術(shù)，孩子從中受益匪淺——從小當(dāng)周圍的同學(xué)知道他學(xué)了武術(shù)，如同見到了武林高手般的膜拜。每年“六一”兒童節(jié)班上的文藝表演，他的或刀或棍或拳總能為他贏來同學(xué)們的艷羨和贊譽(yù)，以及一堆的零食。

在家長們的眼里，他的種種“好”也皆是因了武術(shù)?？荚嚳嫉暮?，那是因?yàn)榫毼涞娜艘庵靖鼒?jiān)定；個(gè)子長得高，那是因?yàn)槲湫g(shù)能強(qiáng)身健體；不被高年級的學(xué)生欺負(fù)，那是因?yàn)橛形湫g(shù)傍身。如此種種，不勝枚舉。

“孩子的堅(jiān)持更是父母的堅(jiān)持。”胡蘭坦言，每個(gè)孩子的性格、身體狀況、天賦都不一樣，但作為父母，給孩子找到適合的興趣愛好，提供足夠的空間，讓他們更獨(dú)立地思考，并適時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，和他們一起“自由生長”。