濱湖教聯(lián)體“致敬與懷念”讀書分享會。

“與經(jīng)典同行，以書香潤心”是大冶市第五實驗學(xué)校全體師生不懈的追求。古典詩文是我國傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，為了指導(dǎo)學(xué)生從小誦讀古典詩文，學(xué)校確定了“經(jīng)典誦讀潤心田”這一主題，大力開展校園古詩文活動，讓書香潤澤校園，讓書香豐盈生活。

讀校本教材，感國學(xué)之美

根據(jù)國家課程改革的要求，大冶市第五實驗學(xué)校編寫了國學(xué)校本教材，內(nèi)容全面，編寫規(guī)范，人手一本。

據(jù)介紹，在每天早上的“朝讀經(jīng)典活動”上，學(xué)生們都集體誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典誦讀之美。

在每周國學(xué)指導(dǎo)課中，學(xué)生們會閱讀校本教材，品味經(jīng)典美文。

在每年寒暑假，學(xué)生們也會完成背誦古詩文的常規(guī)作業(yè)，用學(xué)校自制的閱讀記錄本摘抄好詞好句，并在開學(xué)初進行“閱讀小達人”評比，真正做到了把誦讀經(jīng)典作為一項長期的常態(tài)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

大冶市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者余曉玲老師說：“經(jīng)典美文思想之深邃、言論之精準，需要我們認真去讀、去品、去悟、去行。讓學(xué)生一同與古代圣賢相遇，與經(jīng)典對話，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！?/p>

各班開展主題讀書活動。

創(chuàng)讀書活動，品吟詠之趣

學(xué)校將每年的四月份定為讀書月，在此基礎(chǔ)上開展讀書節(jié)系列活動。

在此期間，該校以班級為單位，開展多層面、多形式的誦讀活動，將古詩文編成兒歌，改成游戲，排成舞蹈，使其融入孩子們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂中。

利用晨會、主題班會等活動，學(xué)校倡導(dǎo)全校師生爭做舉止優(yōu)雅，談吐風(fēng)雅的人，除此之外，還利用美術(shù)社團，開展了讀書手抄報、宣傳畫設(shè)計等系列活動，讓文化引領(lǐng)師生崇德向善。

據(jù)介紹，讀書月活動還要求學(xué)生家長也一同參與到活動中來，讓家長與孩子一起誦讀，陪伴孩子一起成長。

為此，該校多次舉行“暖語慧讀，親子共讀”系列實踐活動，采取線上線下相結(jié)合的方式，積極組織家長與孩子共讀一本書、共同走近繪本、制作手抄報等系列親子共讀活動。

截至目前，該校發(fā)布整本書閱讀測評任務(wù)65本，中小學(xué)生人均有效閱讀2.6本，參與人數(shù)5685人。

在參加大冶市各級各類的讀書活動中，第五實驗學(xué)校榮獲小學(xué)組和初中組一等獎，在黃石市“強國有我”主題讀書活動中，葉安琪同學(xué)榮獲二等獎，另有一名教師榮獲“湖北省詩詞楹聯(lián)先進個人”。

在參與活動的過程中，家長們也感受頗深，602班劉合然同學(xué)的家長感慨道：“孩子成了校園的‘大明星’，常?；钴S于學(xué)校開展的朗誦、演講、主持等比賽中，經(jīng)典誦讀活動給了他極大的肯定和鼓勵，真的讓孩子越來越優(yōu)秀?！?/p>

校園圖書專欄成果展示。

傳古韻風(fēng)采，賞詩詞之雅

“呦呦鹿鳴，食野之萍。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”今年“六一”兒童節(jié)開展的“童聲誦經(jīng)典，歌詠新時代”經(jīng)典誦讀展演活動中，學(xué)生們身穿漢服，邊打鼓邊高歌，為全體師生帶來了一場不同凡響的古韻盛典，他們展現(xiàn)了自己的才氣、能力和風(fēng)采，受到師生家長們的廣泛贊譽。

除此之外，在學(xué)校舉辦的濱湖教聯(lián)體“致敬與懷念”為主題的讀書分享會上，該校校長鄭自衛(wèi)帶頭展示讀書心得，并撰寫文章《讀恩師傳記，悟教育人生》。

由該校師生自編自演的朗誦節(jié)目《致敬百年夢，追夢新征程》，體現(xiàn)出了教師深厚的詩詞創(chuàng)作功底和學(xué)生高超的朗誦水平。

濱湖教育集團總支書記馮少申表示：“這是一場有水平、有深度、有情懷的表演，‘五實’不愧是書香校園。”

近兩年來，第五實驗學(xué)校積極開展“書香校園”創(chuàng)建系列活動，踐行“每天讀書一小時、每月閱讀一本書”的承諾，真正讓讀書學(xué)習(xí)成為師生和家長的工作責(zé)任、生活態(tài)度和精神追求。

學(xué)校通過讀書論壇、名師講堂、校園讀書節(jié)、“國學(xué)小名士”評選、經(jīng)典誦讀比賽等系列活動，顯著提升了廣大師生的閱讀興趣和閱讀能力。

下一步，大冶市第五實驗學(xué)校將繼續(xù)以“書香校園”創(chuàng)建為載體，進一步搭建閱讀平臺、完善閱讀設(shè)施、優(yōu)化閱讀資源、豐富閱讀活動、引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升聚力賦能。

策劃：余嶺琳 王焱堯

統(tǒng)籌：陳緒海 呂鑒蕾 黃瀅瀅

記者：左乙辰

文字：曹倩文、黃鑫、鄭敏、陳文