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這一年，終生難忘
秦麗
認(rèn)識(shí)大石當(dāng)然要從通往大石的路開(kāi)始，第一次走路去大石，我聽(tīng)說(shuō)新修了一條可以通車的公路，爬坡的時(shí)候便問(wèn)新修的公路在哪里，得到的是他們?cè)幃惖男�，答曰：就在腳下。第一次坐老喻的摩托回大石，差點(diǎn)沒(méi)把我從后坐上抖下來(lái)，到了實(shí)在帶不了的時(shí)候，老喻很抱歉地要求我下來(lái)走一段，我反而很慶幸的說(shuō)，還是走著比較安心。當(dāng)時(shí)覺(jué)得把這樣時(shí)刻有尖石抵著腳底的路稱之為公路，簡(jiǎn)直是對(duì)公路的褻瀆�，F(xiàn)在終于明白那條路在村級(jí)公路中已經(jīng)算是上等。
沿著這條上等的村級(jí)公路上去，就是華農(nóng)大石希望小學(xué)了。在這里我們開(kāi)始了支教生活。董橋鋒，張進(jìn)和我是最親密的戰(zhàn)友。在生活上應(yīng)該互相關(guān)心，互相照顧，可惜我不是一個(gè)在生活上細(xì)致的人，并沒(méi)有給他們足夠的關(guān)心，反而他們照顧我的時(shí)候多一些。最讓我感動(dòng)的是：有一天，我們?nèi)齻�(gè)要從鄉(xiāng)里走回大石去，當(dāng)時(shí)我們都買了很多東西，不幸的是早上我上吐下瀉，剛走了幾步就走不動(dòng)了。張進(jìn)背上了我的背包，撿了根木棍挑著他的東西，那形象有點(diǎn)滑稽，看著卻讓人心酸，于是他扛著東西先走了。剩下的東西橋鋒拿著，他的兩只手占的滿滿的�？墒俏疫�是走不動(dòng)，基本上走一分鐘歇兩分鐘甚至歇得更長(zhǎng)。就這樣，原本一個(gè)多小時(shí)就可以走到的路，橋鋒愣是陪我走了五個(gè)小時(shí)。那天非常熱，他大汗淋漓的模樣讓我記得很清楚。后來(lái)在張進(jìn)幫我背的背包上，留下了一大圈白色的花紋，那是曬干后的汗?jié)n。那個(gè)時(shí)候我很喜歡一首歌，叫做《一起開(kāi)始的旅程》，是這樣唱的：
忽然想到一起開(kāi)始的旅程，這幾個(gè)字有種溫暖的氣氛，如果用來(lái)形容我們，是不是很巧妙傳神；一起做伴，一起游玩，一起分享青春的寶藏，一起前進(jìn)，一起轉(zhuǎn)彎，一起想下一個(gè)夢(mèng)想；用心感動(dòng)，這旅程中，因你而加倍的感動(dòng)；讓我記下一些沿路的感受，那將會(huì)是我最美最好的收獲……
我覺(jué)得這是在寫我們。
交流當(dāng)然是生活中不可或缺的。不僅是我們?nèi)齻�(gè)志愿者之間的交流必不可少，同其他老師的交流也同樣重要。無(wú)論公辦教師、代課教師，他們教齡長(zhǎng)，閱歷豐富，他們都為學(xué)校付出了很多，他們都有自己的故事，他們的故事比我們的要生動(dòng)得多，他們對(duì)學(xué)生的感情也深厚的多，深沉的多。我認(rèn)識(shí)一位老校長(zhǎng)，在上世紀(jì)60年代創(chuàng)辦了大慈小學(xué)，一個(gè)初中畢業(yè)的農(nóng)民創(chuàng)辦一所學(xué)校，其間的艱辛自不待言。一次在大慈小學(xué)的辦公室里，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)老校長(zhǎng)說(shuō)："校長(zhǎng)，我想喝水。"那聲"校長(zhǎng)"像叫"爺爺"一樣親切。那種親切感讓我一直記在心里。
跟學(xué)生的交流更是心與心的，雖然孩子們還小，只要用心對(duì)待他們，他們會(huì)明白。他們并不像傳說(shuō)中的那樣頑劣。二年級(jí)有個(gè)叫何安飛的女孩，學(xué)習(xí)很差又愛(ài)說(shuō)謊甚至偷東西，讓我失望透頂。曾經(jīng)我跟徐本禹老師說(shuō)，這孩子教不好了。徐老師有點(diǎn)生氣："沒(méi)有教不好的學(xué)生。"我仍固執(zhí)地反駁："反正我是無(wú)計(jì)可施了。"雖然這么說(shuō)，但我并沒(méi)有放棄她。后來(lái)，我去過(guò)她的家，送過(guò)她一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品，在以后的日子里更加嚴(yán)格地要求她，同時(shí)也找盡各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)她。她最后的考試分?jǐn)?shù)我還不清楚，我想應(yīng)該會(huì)有所提高吧。在我走的前一天，學(xué)校已經(jīng)放假了，她自己跑來(lái)學(xué)校，從鼓鼓的口袋里掏出五個(gè)桃子，說(shuō)是給我的。然后站在門外，趴在窗臺(tái)上，隔著窗子看著我。每次喊她進(jìn)來(lái)坐，她都害羞的扭著身子說(shuō)：我就在這，不怕的。她家住的很遠(yuǎn)，而且路很難走，要爬上一座山。天晚了，我催她回家的時(shí)候，她忽然企求的眼神望著我："老師，你能不能一年來(lái)看我們四次？三次也可以！"我很抱歉："老師也要讀書(shū)，一年最多只能來(lái)兩次。"她眼睛里一下就充滿了喜悅："好��！你一定要來(lái)哦！"臨走還不忘強(qiáng)調(diào)一句："一年要來(lái)兩次哦！"
很喜歡這些孩子，因?yàn)樗麄兦趧�、質(zhì)樸、純真、樂(lè)觀。學(xué)校的水管是孩子們帶著鋤頭挖了一個(gè)上午的坑埋好的；草坪里的碎石路是全校的學(xué)生每天撿一塊石頭，攢了一個(gè)星期后，由高年級(jí)的學(xué)生除草、刨土鋪好的。每次看他們毫無(wú)怨言苦干的時(shí)候，心情就特別復(fù)雜。在城里的孩子享受著百般呵護(hù)的時(shí)候，我們的孩子又在做什么呢？！同時(shí)，我又為有這樣的學(xué)生感到無(wú)比驕傲！
沒(méi)事的時(shí)候，我喜歡看著他們，就只是看著，心里就有無(wú)限喜悅。他們的游戲很簡(jiǎn)單，甚至一片樹(shù)葉，就能給他們很多快樂(lè)。冬天的時(shí)候，在一個(gè)課間，低年級(jí)的一群孩子聚在一棵大樹(shù)下，所有孩子都仰著頭，等待著去接那片落下來(lái)的葉子，像等待幸福降臨一樣，然后一個(gè)孩子接到了，所有的孩子都跟著歡呼，緊接著又一起等待著下一片葉子的下落。他們并不在意是誰(shuí)接到了落葉，而樂(lè)于等待葉子下落的過(guò)程。懂得生活的孩子！
忙碌的生活也時(shí)常讓人覺(jué)得疲憊，也會(huì)有不順心。起初我教一年級(jí)，陌生的環(huán)境，和學(xué)生交流的困難讓我有點(diǎn)沮喪。是學(xué)生送的幾束野花給了我很多鼓勵(lì)。周六給六年級(jí)補(bǔ)了半天的課，口干舌燥，葉廷拿來(lái)兩個(gè)桃子，很貼心的說(shuō)："老師，累了吧？"這句話比喝山泉還解渴。
……
我覺(jué)得這群孩子就是天使，愛(ài)上天使是件必然的事情，每一個(gè)去過(guò)那里的人，都會(huì)和我一樣。
戀上大石
14號(hào)一大早，張進(jìn)砸著我的門喊"起床了"。我突的從床上坐起來(lái)，有10秒鐘的時(shí)間都在想,他為什么叫我起床。緩緩地下床，整理，才記起，今天，我們要離開(kāi)大石了。
背上背包，在踏出大石小學(xué)校門的那一刻，前路忽然變得模糊。坐上摩托車，疾馳而去，沒(méi)有回頭。離大石越來(lái)越遠(yuǎn)，心里卻越來(lái)越空，原來(lái)淚水原本是裝在心里的。
凌晨到達(dá)武漢，在一個(gè)小招待所里休息，早晨一掙開(kāi)眼睛，忽然像失憶了，不知道自己在哪里，也不知道要到哪兒去。
回到武漢，像鉆進(jìn)了蒸籠，滿眼的綠色卻沒(méi)有一絲清涼，加上物是人非的變遷，讓我更懷念大石，如同失戀的人在陌生的懷抱里思念著過(guò)去的老情人。
武漢的夜,天空陰暗卻遙遠(yuǎn),隱約可見(jiàn)的幾顆星極不情愿的懸著,這個(gè)時(shí)候,我會(huì)告訴我身邊的每個(gè)人,大石的天空不是這樣的,那里的天仿佛觸手可及,滿天的星星像碎鉆石撒了一天。
不知道孩子們過(guò)的怎么樣，放假了，應(yīng)該很開(kāi)心吧。我想念他們，不知道他們是不是也一樣的想念我。小孩子的情緒總是來(lái)的快，去的也快，無(wú)論當(dāng)時(shí)是怎樣的傷心難過(guò)，一轉(zhuǎn)眼的工夫就可以投入到他們快樂(lè)的游戲中去。這讓人有點(diǎn)心酸，卻也是我期望的，并不希望因?yàn)檎l(shuí)的離開(kāi)讓孩子們郁郁寡歡。我只是他們遇見(jiàn)的幾十位老師中的一個(gè)，前有古人后有來(lái)者。只要在數(shù)年后，他們還能記得有這樣一位從外面來(lái)的女老師曾給過(guò)他們一些鼓勵(lì)，雖然面容模糊，這樣就已足夠。然而他們是我教出的第一批學(xué)生，也許也是最后一批，我想我不會(huì)忘記他們中的任何一個(gè)，即使很多年以后，依然會(huì)記得他們?cè)诟鞣N時(shí)候的樣子，比如犯錯(cuò)時(shí)可憐兮兮的眼，改錯(cuò)時(shí)故作虔誠(chéng)的臉。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榇蠖鄷r(shí)候他們還是會(huì)重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，這樣才是孩子，而且常犯錯(cuò)的孩子反而和老師的感情更好，他們永遠(yuǎn)不讓你省心，時(shí)刻讓人掛心。
在武漢的幾天，除了有朋友一起吃的幾頓飯，大多數(shù)時(shí)候我都在啃著面包和餅干，配著礦泉水。如此，怎能不懷念七個(gè)人圍坐著吃飯是怎樣的熱鬧，雖然我做的菜常常難以下咽。窗臺(tái)上的手機(jī)整齊的排著隊(duì)，看看它們就可以知道哪位缺席。兩個(gè)人坐一條板凳，為了你的同伴不像坐翹翹板一樣栽到地上去，起立之前要先打報(bào)告，也因此出現(xiàn)過(guò)很多次險(xiǎn)情，好在有驚而無(wú)險(xiǎn)，引來(lái)的是一陣歡笑，這時(shí)候表情最無(wú)辜的大概是老雷，他是大石小學(xué)的公辦教師，教齡和我的一樣長(zhǎng)。大多數(shù)時(shí)候險(xiǎn)情是他故意制造的，不過(guò)并不要因此對(duì)他的印象大打折扣，他可是個(gè)大好人，對(duì)我們總是有求必應(yīng)。大哥老喻也是學(xué)校的公辦教師，比我早來(lái)一年，他總是毫無(wú)怨言地做我們的司機(jī)，雖然有時(shí)候會(huì)開(kāi)些讓人難堪的玩笑，從不洗碗，可他就是有大哥的感覺(jué)，說(shuō)起話來(lái)，響當(dāng)當(dāng)?shù)�，讓人不得不信服。李進(jìn)，和老雷一起入校的公辦教師，他是最頑皮的一個(gè)，再正經(jīng)的話從他嘴里說(shuō)出來(lái)也會(huì)變得不正經(jīng)，他可是個(gè)出色的乒乓球手，將來(lái)一定會(huì)為大石培養(yǎng)一批超牛的乒乓健將。華芬，同個(gè)戰(zhàn)壕里的了不起的戰(zhàn)友，很多人應(yīng)該是從媒體報(bào)道開(kāi)始認(rèn)識(shí)她的，一個(gè)患白血病的女大學(xué)生。大概因?yàn)槲覀兡馨荼舜说娜秉c(diǎn)，更重要的是我們都是女生，很榮幸能和她成為無(wú)話不談的朋友，是她告訴了我很多關(guān)于生命的故事。張進(jìn)，雖然經(jīng)常和我過(guò)不去，實(shí)際上還是挺照顧我的。走的前一天，他說(shuō)為我做最后一頓飯，雖然是玩笑話，卻讓我的鼻尖狠狠的酸了一下。橋鋒，絕對(duì)是一個(gè)稱職的隊(duì)長(zhǎng)，為了學(xué)校東奔西跑，殫精竭慮，卻從不抱怨什么，而且是個(gè)很會(huì)為別人著想的細(xì)致男生。在我心里，我們七個(gè)已經(jīng)是一家人，最快樂(lè)的時(shí)光是我們一家人圍著爐子吃著噴香的烤土豆或者炒瓜子，吃的滿手烏黑，還在指手畫腳的評(píng)價(jià)著聯(lián)盟歌會(huì)，或者貞觀長(zhǎng)歌，或者51號(hào)兵站，或者絕對(duì)唱響…… 信樂(lè)團(tuán)的《海闊天空》里有一句是這樣的:"最懂我的人,謝謝一路默默的陪我,讓我擁有好故事可以說(shuō)。"這就是我想對(duì)你們說(shuō)的。
在武漢的每一天，安靜的時(shí)候，我會(huì)樂(lè)意去回憶剛剛過(guò)去的一切，這樣，讓我覺(jué)得幸�！�
支教日記
2006年11月9日 星期四 晴
今天是六年級(jí)一個(gè)學(xué)生的生日，我們一起到他寄宿的小房子去狂歡。
在一大盆米飯上，插著董老師帶來(lái)的三根白色粗壯的蠟燭,我們戲稱它為"生日米飯"。關(guān)上燈，在這樣的燭光中唱著《生日歌》，很寫意。
我告訴他們，其實(shí)生日的這天應(yīng)該慰勞一下自己的媽媽，比如給媽媽端盆洗腳水�？墒�，他們說(shuō)，他們沒(méi)有洗腳的習(xí)慣……
開(kāi)飯嘍，中間的四個(gè)大碗都盛的滿滿的，堆的像小山似的，全是特產(chǎn)--炸土豆。外面的四個(gè)盛著辣椒面，很有特色的吃法。忽然很期待回家做這道菜給父母嘗嘗。
我想我一輩子都不會(huì)忘記為我的學(xué)生慶祝的第一個(gè)生日。
（作者： 編輯：）
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